Vandaag spreken we met Dirk Van Damme, voormalig hoofd van het centrum voor onderwijsonderzoek en innovatie bij de OESO, over de dynamiek tussen onderwijs organiseren vanuit wetenschappelijk of beleidstechnisch perspectief.
De rode draad doorheen de aflevering is de balans tussen het individu, hoe onderwijs idealiter georganiseerd moet worden in een samenleving en hoe dit al dan niet tot stand komt door middel van beleidsvoering.
Is het doel nog steeds louter kennisoverdracht, of moeten we meer inzetten op vaardigheden zoals kritisch denken? Moet onderwijs strikt zijn of juist speels? Een balans is essentieel: te veel structuur kan creativiteit onderdrukken, terwijl te veel vrijheid doelen kan vertroebelen. Ook het competitiever maken van scholen blijkt een item van belang.
We eindigen met te spreken over de staat van onderwijs in Vlaanderen. Enjoy!
PS. Koop ons boek, de dialoog-paradox; https://www.standaardboekhandel.be/p/de-dialoog-paradox-9789464750935
DISCOURS vzw
https://www.discours.be PODCAST
Apple Podcasts: https://podcasts.apple.com/be/podcast/discours-met-de-boys/id1552090974
Spotify: https://open.spotify.com/show/1hC2t2YYCE3l7BOB12yjIr
Youtube: https://www.youtube.com/@discours
SOCIALS
Twitter: https://x.com/DiscoursDialoog
Instagram: http://instagram.com/discoursdialoog
Facebook: https://www.facebook.com/DiscoursDialoog
TikTok: https://www.tiktok.com/@discoursdialoog
Kopieer onderstaande URL en deel je ontdekking eenvoudig met je vrienden via e-mail of social media.
Podric gebruikt cookies voor basisfuncties en verkeersanalyse ter optimalisatie. Selecteer een optie om je voorkeuren in te stellen.
Wil je nog meer weten over hoe wij gebruik maken van onze cookies? Bekijk dan ons privacybeleid.
Cookies voor basisfunctionaliteiten op Podric.com, zoals inloggen.
Privacy Statement van Podric
Mixpanel-cookie: analyseert bezoekersgedrag voor websiteverbetering.
Privacy Statement van Mixpanel
Google Analytics-cookies: meten anoniem bezoekersgedrag voor websiteoptimalisatie.
Privacy Statement van Google
