Show notes
Wie serieus neemt hoe onze hersenen werken zou het onderwijs radicaal anders inrichten, zegt hoogleraar sociaal-cognitieve neuropsychologie Harold Bekkering. Dan zou de nieuwsgierigheid van de leerling het uitgangspunt zijn, en niet het lesboek.
Lees hier het artikel:
https://decorrespondent.nl/13852/deze-neuropsycholoog-legt-uit-waarom-leren-begint-bij-nieuwsgierigheid/1100582956-ce4961d3
*** Nieuw: de Correspondent-luisterapp! Vanaf nu kun je voor de beste en meest privacyvriendelijke luisterervaring terecht in de Correspondent-app. Ontdek 500+ shows en verhalen en ga in gesprek met je favoriete correspondenten. Download de app snel in de app-store! Geen lid? Maak ook onafhankelijke journalistiek mogelijk en krijg toegang tot de app: corr.es/wordlid. ***
Productie: Julius van Ijperen en Jacco Prantl
Voor vragen, opmerkingen of suggesties mail naar [email protected]
Over deze podcast
Welkom op ons hoofdkanaal. Hier luister je naar Goede Gesprekken met Lex Bohlmeijer, de Jesse Frederik Show en meer. Koppel je Correspondent-lidmaatschap aan je favoriete podcast-app, zoals Spotify of Apple Podcasts. Op die manier krijg je toegang tot al onze voorgelezen verhalen, die op deze...
Meer over deze podcastGerelateerde afleveringen
Bewegen na een verlamming: het kan, dankzij deze technologie
Wat gebeurt er in ons brein als we leren?
#8 - Waarom weten we weinig over vrouwen met autisme? (S02)
Chips van de toekomst
Trauma-sensitief onderwijs: hoe leraren het verschil kunnen maken. Interview met Leony Coppens
S02E43: AI-misvattingen, UvA-pilots en dromende chatbots
#76 Celeste Laureyssen beantwoordt “Domme” Vragen over Alzheimer
Afl. 7 - Bert Kappen – Het quantumbrein en holistische gedachtes
Luister verder en doorzoek duizenden podcasts in de Podric-app.
