Show notes
Johannes Visser | 'Waarom zou ik meer van burgerschap weten dan de kinderen in mijn klas?', vraagt docent en filosoof Joris Verheijen zich af. Wie leerlingen serieus neemt, maakt ruimte voor wat zij belangrijk vinden.
Audioredactie, montage en nabewerking: Julius van IJperen
Luister je graag dagelijks naar De Correspondent? Activeer hier een gratis proefmaand en krijg toegang tot al onze audio: https://decorrespondent.nl/luisterverder
See omnystudio.com/listener for privacy information.
Over deze podcast
Welkom op ons hoofdkanaal. Hier luister je naar Goede Gesprekken met Lex Bohlmeijer, de Jesse Frederik Show en meer. Koppel je Correspondent-lidmaatschap aan je favoriete podcast-app, zoals Spotify of Apple Podcasts. Op die manier krijg je toegang tot al onze voorgelezen verhalen, die op deze...
Meer over deze podcastGerelateerde afleveringen
89. Joris Verheijen over Bildung en vorming naar aanleiding van zijn boek Revolutie in de schoolgang. Radicaal-romantische Bildung in en buiten het onderwijs tussen 1789 en nu
# 7 Georg Forster, de vergeten Bildungsfilosoof
# 8 Caroline Böhmer, vergeten filosoof uit de romantiek
#266 - Hoe begrijp je de wereld en jezelf beter? De Ongelooflijke begint iets nieuws! (met Catharinus van den Berg en Stefan Paas)
Hans Schnitzler over vorming in vloeibare en digitale tijden
Hoe scholen op bedrijven zijn gaan lijken (en waarom dat een slecht idee is)
Renate Schepen en Jacob Koolstra over Interculturele filosofie voor schoolleiders
115. Pieter Greidanus, Diede Stevens en Karin Derksen over schoolontwikkeling, vakmanschap en leiderschap in het speciaal onderwijs
Luister verder en doorzoek duizenden podcasts in de Podric-app.
