Show notes
Toetsing of evaluatie wordt vaak verengd tot enkel dat blaadje papier op het einde van een leerstofonderdeel en de punten die het met zich meebrengt. maar toetsing kan ook veel meer zijn. Evalueren kan een belangrijk handvat zijn om het leerproces van je leerlingen te sturen en te versterken.
We praten daarover met Dries D’Haese. Dries stond zelf 8 jaar voor de klas als leerkracht Frans en is nu Teacher Trainer en onderzoeker bij het expertisecentrum Onderwijs en leren van Thomas More.
De voorbije jaren was Dries een van de drijvende krachten achter Proev. Proef is een project van de universiteit Gent en de Universiteit Antwerpen in opdracht van de Vlaamse overheid. Proev wil werkvormen aanreiken aan leerkrachten om hun evaluatiepraktijk en evaluatiebeleid te verbeteren.
Hoe verbeter je je evaluatiepraktijk?
Shownotes
Over deze podcast
Gerelateerde afleveringen
#9 Formatief handelen; geen manier van toetsen, wel manier van lesgeven.
#168 | Arjen Nanninga en Dominique Sluijsmans over toetsing
81. Joop Berding en Anke Swanenberg over ambachtelijk onderwijs en formatief handelen
#229 | Wijze lessen over ... checken van begrip
Hoe werk je vanuit visie aan het ontwikkelen van het schoolexamen?
Hoe kunnen we het leren anders organiseren in het voortgezet onderwijs?
De Technoloog
AI dwingt leraren na te denken over waarom ze les geven
Luister verder en doorzoek duizenden podcasts in de Podric-app.
