Show notes
Er zijn een aantal uitdagingen die de doorstroom van OKAN/ISK-leerlingen naar het reguliere onderwijs bemoeilijken. Een groep Vlaamse en Nederlandse experts onderzocht ze in opdracht van de Taalunie en schreef er een publicatie over. Twee van die experts vertellen in deze aflevering over mogelijke oplossingen: Hariëtte Boerboom (adviseur bij LOWAN) en Laura Emery (Steunpunt Diversiteit en Leren, UGent).
Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op www.docentnt2.eu.
Over deze podcast
Al bijna 30 jaar is Peter Schoenaerts actief in de wereld van het Nederlands. Hij gaf Nederlandse les aan anderstaligen in Leuven, New York en Jakarta, was projectleider Nederlands als vreemde taal bij de Taalunie en werkte mee aan een groot aantal publicaties voor mensen...
Meer over deze podcastGerelateerde afleveringen
#32 Hoe kun je tieners in OKAN/ISK het best ondersteunen?
#57 Waarom anderstalige tieners op school moeten sporten
#59 De gratis oefentool NedBox bestaat tien jaar!
#68 Hoe maak je ruimte voor de moedertalen van anderstalige leerders?
#37 Vluchteling wordt topatleet: het inspirerende levensverhaal van Bashir Abdi
#58 Hoe ga je om met conflictsituaties?
#26 Hoe help je leerders die pas na de start van een cursus of schooljaar instappen?
#1 Wat is het verschil tussen Nederlands als tweede taal en Nederlands als vreemde taal?
Luister verder en doorzoek duizenden podcasts in de Podric-app.
