Van PLC Light naar PLC Right?

Anthony Muhammad is expert op het gebied van schoolcultuur en de inrichting en werking van een professionele leergemeenschap (PLG). Hij wordt gezien als toonaangevende auteur die leerkrachten en schoolleiders al jaren weet aan te spreken op hun cruciale rol in de schoolontwikkeling. In deze aflevering staat zijn nieuwe boek centraal: The Way Forward, PLC at work and the bright future of education. We bespreken de kernprincipes van een professionele leergemeenschap. Het verschil tussen een ‘light’ en ‘right’ PLG-ontwikkeltraject en de leidende principes die hierbij horen. Richten we ons bijvoorbeeld op input of output? Werken we geïsoleerd of samen? Krijgen leerlingen één kans om te excelleren of meerdere mogelijkheden om tot mastery learning te komen? Ook komt de rol van onderwijskundig leiderschap, het belang van een positieve beweging in de school, hoge verwachtingen en professionele kracht aan bod.

Deze aflevering maak ik samen met Academica University of Applied Sciences. Aan het gesprek doet Sonja Broerse mee. Ze is docent met een focus op opleiden en onderzoek op het gebied van hoge verwachtingen en projectleider van Research@school.

Tijdens de podcast bespreken we ook een aantal bronnen. Een selectie hiervan vind je hieronder. Academica University of Applied Sciences biedt een aantal opleidingsmogelijkheden gericht op het ontwikkelen van een PLG en leerteams:

• De school als PLG (verandertraject)

• Training voor de leerteamvoorzitter

• Bouwstenen voor PLG leerteams (opleidingsdag)

Enkele boeken en leestips uit de podcast:

• The way forward – PLC at work and the bright future of education 

• Transforming school culture, how to overcome staff division 

• PLG: leraren leren samen – werken aan beter onderwijs in een professionele leergemeenschap 

• The fifth discipline, the art and practice of the learning organization 

Bekijk ons gesprek eens op YouTube!

Het bericht Van PLC Light naar PLC Right? verscheen eerst op Tjipcast.