00:00
00:00
Show notes
Onderwijspsycholoog Rob Martens is hoogleraar aan de faculteit Onderwijswetenschappen van de OU. Zijn belangrijkste onderzoeksinteresses zijn motivatie en onderwijsvernieuwing.
In 2019 verscheen zijn boek ‘We moeten spelen’ en in 2022 verscheen ‘Leerlingen intrinsiek motiveren’.
In deze aflevering vertelt Rob Martens over de relatie tussen zelfdeterminatie en Hoogbegaafdheid en specifiek welke rol Generatieve AI daarbij speelt.
Boeken Rob Martens:
We moeten spelen: https://www.lannoocampus.nl/nl/we-moeten-spelen
Leerlingen intrinsiek motiveren: https://www.lannoocampus.nl/nl/leerlingen-intrinsiek-motiveren
Lees meer
Over deze podcast
Gerelateerde afleveringen
24 mei '24
76. Marijn Evers en Chi Chiu over de zelfdeterminatietheorie 2.0 in onderwijs en leiderschap
29 jun. '25
156. Hedonisme en eudaimonisme: kies jij voor geluk op de korte of lange termijn?
26 jun. '25
#50 - Lerarentekort: leerlinggedrag
17 jul. '24
#323 Positieve Psychologie: Een Diepe Duik In De Wetenschap en Mythen - Chi Lueng Chiu
21 sep. '25
168. Autonomie, binding, competentie: de magie van de zelfdeterminatietheorie
22 dec. '23
#55 Gezondheid is géén basisbehoefte (met Chi Lueng Chiu)
5 dec. '25
Waarom werk niet leuk maar zinvol moet zijn | Hermina Van Coillie over de 4 soorten motivatie
28 nov. '24
#42 - AI geletterdheid
Luister verder en doorzoek duizenden podcasts in de Podric-app.
