00:00
00:00
Show notes
Onderwijspsycholoog Rob Martens is hoogleraar aan de faculteit Onderwijswetenschappen van de OU. Zijn belangrijkste onderzoeksinteresses zijn motivatie en onderwijsvernieuwing.
In 2019 verscheen zijn boek ‘We moeten spelen’ en in 2022 verscheen ‘Leerlingen intrinsiek motiveren’.
In deze aflevering vertelt Rob Martens over de relatie tussen zelfdeterminatie en Hoogbegaafdheid en specifiek welke rol Generatieve AI daarbij speelt.
Boeken Rob Martens:
We moeten spelen: https://www.lannoocampus.nl/nl/we-moeten-spelen
Leerlingen intrinsiek motiveren: https://www.lannoocampus.nl/nl/leerlingen-intrinsiek-motiveren
Lees meer
Over deze podcast
Gerelateerde afleveringen
24 mei '24
76. Marijn Evers en Chi Chiu over de zelfdeterminatietheorie 2.0 in onderwijs en leiderschap
29 jun. '25
156. Hedonisme en eudaimonisme: kies jij voor geluk op de korte of lange termijn?
26 jun. '25
#50 - Lerarentekort: leerlinggedrag
3 sep. '25
Luuk Bruijnen (LSVb) over de nieuwe minister van onderwijs en de bezuinigingen.
17 jul. '24
#323 Positieve Psychologie: Een Diepe Duik In De Wetenschap en Mythen - Chi Lueng Chiu
10 okt. '24
De Strijd van Jongeren en Studenten - Met Abdelkader Karbache (LSVb) en Neele Boelens (FNV Y&U)
21 sep. '25
168. Autonomie, binding, competentie: de magie van de zelfdeterminatietheorie
14 jul. '24
Waarom kabinet Schoof de langstudeerboete weer van stal haalt
Luister verder en doorzoek duizenden podcasts in de Podric-app.
