Show notes
Je online training krijgt een 6,8. De live variant een 8,2. Dus online werkt niet, toch? In deze aflevering laten Jeanne en Jan-Peter zien waarom die conclusie te kort door de bocht is. Grote meta-analyses tonen iets ongemakkelijks aan: mensen leren online net zoveel als live, maar ze zijn minder tevreden. En tevredenheid blijkt nauwelijks iets te zeggen over leerresultaat. Vanuit neurowetenschappelijk onderzoek wordt duidelijk waarom online leren sneller vermoeit, w...
Over deze podcast
Jeanne Bakker & Jan-Peter Hoogstrate met gezamenlijk meer dan 40 jaar ervaring als L&D-ers en trainers winden zich elke week ergens over op. Wat kan er beter in de wereld van Learning & Development? Boring learning kan echt niet meer: maak leren spannend, interessant en...
Meer over deze podcastGerelateerde afleveringen
S3E10 “Leerrendement begint bij een sterke leercultuur” Els Minner over leerrendement, leerimpact op de werkvloer en de meetbaarheid van leren.
#77 Hoe kan je de aandacht online vasthouden - 3 brainboosters voor online training
236. Deep Dive #1 Transfer: van Wetenschap naar Resultaat
Slimmer presteren met een fit koppie: wat doet sporten op je brein?
193. Evaluatie formulieren: Zin? Onzin? Karin de Galan en Guus van Deelen geven hun visie
240. DeepDive #5: het belang van DOEN in leeractiviteiten
#54 Hoe maak je een online live training interessant? - Jeroen Kos van WeTrainers
Luister verder en doorzoek duizenden podcasts in de Podric-app.
