het AI-tussenuurtje

Moeten we AI verbieden bij opleidingen, of schieten we daarmee ons doel voorbij? In deze aflevering duiken Tom en Marcel Mutsaarts in de snel veranderende wereld van superintelligentie en onderwijs. Laat je inspireren door prikkelende discussies en direct toepasbare praktijkvoorbeelden! 💡Deze week bespreken we:- Superintelligentie en beleid — Waarom AI steeds vaker SI wordt genoemd en wat het onderwijsveld hiervan merkt.- Kohnstamm Instituut metastudie — Nieuwe inzichten over het belang van AI-geletterdheid en docentbegeleiding 📚- VUB en Breda lopen voorop — Gelijke toegang met AI-cafés en brede licenties voor studenten.- Anthropic ontdekt in biologie — Hoe AI genetisch onderzoek versnelt en wat dit betekent voor vakgebieden 🧬- Nieuw model JEV — Razendsnel en spotgoedkoop open vragen categoriseren en beoordelen.Best practice van de week: Het interactieve zonnestelselNatuurkundedocent Thomas Vissers maakte met AI binnen een half uur 21 unieke rollenkaarten over hemellichamen voor een actieve werkvorm. Een prachtig voorbeeld van hoe AI uren voorbereidingstijd scheelt terwijl de docent zelf de regie houdt.Hoofdthema: AI verbieden bij een studie: zin of onzin?Naar aanleiding van een pleidooi voor een AI-verbod bij rechtenopleidingen bespreken we waarom verbieden kansloos is. Hoe behoud je cruciale basisvaardigheden terwijl je studenten wél voorbereidt op een AI-gedreven beroepspraktijk?Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op AI voor Docenten | Praktische AI in het onderwijs📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: Aanmelding AI-spiekbriefje v2

In deze aflevering duiken Tom en Marcel in de razendsnelle ontwikkelingen rondom AI en wat dit betekent voor de maatschappij én de klas 🌍. Van wiskundige doorbraken tot existentiële vragen: hoe navigeren we door deze stormachtige AI-revolutie? 🤖Deze week bespreken we:- AI-native studenten — Eerstejaars omarmen AI als vanzelfsprekend leermiddel in hun studie.- Wiskundig millenniumprobleem gekraakt — AI lost complexe wiskunde op, tot bezorgdheid van topwiskundigen.- Einde aan transparantieplichten — Waarom het melden van AI-gebruik achterhaald is en eigen verantwoordelijkheid centraal moet staan.- Economische scenario's van Anthropic — De enorme impact van AI op kenniswerk en lonen richting 2030.Best practice van de week: GoKartBartDocent natuurkunde Bart ontwikkelde GoKartBart: een interactieve en didactische racegame waarmee leerlingen via inhoudelijke vragen over de lesstof power-ups verdienen om elkaar in te halen.Hoofdthema: Gaat AI het einde van de mensheid betekenen?Techleiders zoals Dario Amodei waarschuwen voor ongekende AI-groei en roepen op tot vertraging, terwijl de geopolitieke race doordendert. Tom en Marcel bespreken de reële risico's van cyberdreigingen en systeemontwrichting, en wat dit betekent voor de toekomst van het onderwijs.Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op AI voor Docenten | Praktische AI in het onderwijs📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: https://form.jotform.com/253505341955357

Welkom bij een bomvolle aflevering van AI-tussenuurtje! Tom en Marcel nemen je mee langs de nieuwste AI-ontwikkelingen en bespreken wat dit betekent voor de klas. Ben jij klaar voor de toekomst van gepersonaliseerd leren? 🤖✨Deze week bespreken we:- GPT-6 Astra en nieuwe modellen — Een enorme sprong in rekenkracht, abstract redeneren en zelfstandig computergebruik. 🧠- Zuid-Korea lanceert AI for All — Gratis, nationale agentic AI gekoppeld aan publieke diensten voor alle burgers. 🇰🇷- New York verbiedt generatieve AI — Een tijdelijk verbod voor ruim een half miljoen leerlingen om de impact op kritisch denken te onderzoeken. 🚫- Bernie Sanders wil superintelligentie stoppen — Een opvallend streng wetsvoorstel met celstraffen voor ongecontroleerde AI-ontwikkeling. ⚖️Best practice van de week: AI-taaltraining Engels van Erik van VugtDocent Erik bouwde voor atheneum 4 een innovatieve oefenomgeving waarin leerlingen met directe Cambridge-feedback en een Upgrade Challenge zelfstandig hun schrijf- en leesvaardigheid op B2/C1-niveau trainen.Hoofdthema: Hoe zetten leerlingen AI in om beter te leren?We bespreken hoe tools zoals AIvoorleerlingen.nl zorgen voor 24/7 feedback, gerichte examenvoorbereiding en differentiatie. Hoe stimuleer je als docent echte AI-vaardigheid en diepgaand leren zonder dat het bij oppervlakkig huiswerk maken blijft?Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op AI voor Docenten | Praktische AI in het onderwijs📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: AI-spiekbriefje | AI voor Docenten

Zijn docenten straks allemaal softwarebouwers zonder dat ze een regel code schrijven? Tom en Marcel duiken in de wereld van vibe coden en bespreken hoe dit het onderwijs fundamenteel gaat veranderen. 💻✨Deze week bespreken we:- GrokBot — Een systeem van AI-agents die taken op je computer uitvoeren terwijl jij slaapt. 🤖- Computer History — OpenAI lanceert een doorzoekbaar geheugen voor alles wat je op je Mac doet. 🔍- Einde van Custom GPT's? — Waarom OpenAI het maken van chatbots voor persoonlijke accounts aan banden legt. 🛑Best practice van de week: De SWOT Battle GameCollega Marc van de Meer laat zien hoe je een droge SWOT-analyse omtovert tot een interactieve game. Door middel van vibe coden bouwde hij een simulatie waarin studenten als 'archers' of 'duelists' strategische keuzes moeten maken op een virtuele speeltafel.Hoofdthema: Vibe coden in het onderwijsTom en Marcel bespreken waarom vibe coden — het bouwen van apps door simpelweg in het Nederlands tegen AI te praten — de nieuwe superkracht van de docent is. Ze introduceren het BOUW-framework om ervoor te zorgen dat deze apps didactisch sterk blijven en bespreken hoe dit de weg vrijmaakt voor extreem gepersonaliseerd leren en scaffolding op maat.Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀🚀 Link naar de gratis leeromgeving vibe coden: vibecodenvoordocenten.vercel.app🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op https://aivoordocenten.nl/ 📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: Aanmelding AI-spiekbriefje v2

Welkom bij de aftrap van een gloednieuw seizoen! Tom en Marcel praten je in bij over alle bizarre AI-ontwikkelingen van de afgelopen zomer ☀️. We duiden wat de race tussen de tech-reuzen betekent voor jouw dagelijkse praktijk in het onderwijs.Deze week bespreken we:- Machtsverschuiving bij de grote modellen — De strijd tussen OpenAI, Google, Anthropic en de verrassende opkomst van Chinese modellen 🇨🇳- AI-geletterdheid en frameworks — Marcel introduceert het nieuwe BOUW-framework voor didactische principes achter educatieve apps 🏗️- Wetenschappelijke mijlpalen — Hoe AI in één middag wiskundige raadsels oplost die al decennia op slot zaten 🧬- Ontspoorde AI en veiligheid — Het bizarre verhaal van een model dat uitbrak en zelfstandig andere systemen begon te hacken 🛡️- Nieuwe mogelijkheden voor leerlingen — De impact van het wegvallen van berichtenlimieten voor gratis accounts op schoolwerk 🎓Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op Home - AI voor Docenten📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: Aanmelding AI-spiekbriefje v2

In de laatste aflevering van dit schooljaar werpen Tom en Marcel Mutsaarts een blik op de verre horizon. Is het huidige onderwijs te defensief geworden en hoe zou een school eruitzien als we AI écht de regie geven? 🚀Deze week bespreken we:- Jalapeno chips — OpenAI ontwerpt eigen chips voor meer technologische soevereiniteit. 🍟- Exportrestricties Anthropic — Waarom de Amerikaanse overheid ingrijpt bij de nieuwste AI-modellen. 🇺🇸- Europe 2031 scenario — Een waarschuwing over de technologische achterstand van ons continent. 🇪🇺- Chinese Open Source — Het nieuwe GLM 5.2 model verslaat westerse concurrenten op benchmarks. 🇨🇳Hoofdthema: Onderwijs 2031In dit gedachte-experiment ontwerpen Tom en Marcel een particuliere school waar klassikale lessen plaatsmaken voor AI-gestuurd maatwerk. Ze filosoferen over een kortere cognitieve dag, het verdwijnen van traditionele toetsen en de verschuiving van docent naar coach. Wat blijft er over van vakken als Frans en wiskunde in een wereld vol universele vertalers en rekenkracht? Een inspirerend gesprek over regie, ondernemerschap en de menselijke maat in een AI-gedreven toekomst.Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op Home - AI voor Docenten📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: Aanmelding AI-spiekbriefje v2

Zijn we na een jaar AI in de klas eindelijk AI-ready of blijven we hangen in pleisters plakken? Tom en Marcel blikken terug op de belangrijkste trends van het afgelopen schooljaar en bespreken het laatste vuurwerk uit de tech-wereld. 🏫✨Deze week bespreken we:- MT Strategiedag — Een terugblik op een inspirerende dag met onderwijsleiders over AI-adoptie en dashboarding. 📊- Noors AI-verbod — Noorwegen voert strenge regels in voor AI op de basisschool en wijst op dalende leerprestaties. 🇳🇴- Claude 5 & GPT-5.6 — De geruchtenmolen draait op volle toeren met spectaculaire nieuwe modellen die voor de zomer verwacht worden. 🚀- Chinese onderwijs-opschoning — Hoe China duizenden opleidingen schrapt om plaats te maken voor AI en robotica. 🇨🇳- GLM 5.2 — Een nieuw Chinees open-source model dat de concurrentie aangaat met de Amerikaanse topmodellen. 🤖Best practice van de week: De Sollicitatie-werkvormTom deelt een creatieve workshop-methode van Vista College: laat docenten kiezen tussen 'topdocent Ilse' en 'AI-kandidaat Tom' voor specifieke taken. Door fysiek in de ruimte positie te kiezen, ontstaat er een scherpe discussie over waar de mens onmisbaar is en waar AI de werkdruk kan verlagen.Hoofdthema: Terugblik op Seizoen 2We analyseren de vijf rode draden die het afgelopen jaar hebben bepaald: van de strijd tussen AI-proof en AI-ready toetsing tot de groeiende schaduwwereld in de klas. Marcel en Tom bespreken de toenemende polarisatie en de noodzaak voor Europese soevereiniteit in een wereld die sneller verandert dan het curriculum kan bijhouden.Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen ophttps://aivoordocenten.nl📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: Aanmelding AI-spiekbriefje v2

Wat gebeurt er als het krachtigste AI-model ter wereld plotseling offline wordt gehaald door de overheid? 😱 Tom en Marcel duiken in de chaos rondom Claude Fable 5 en de naderende tech-crisis in Europa.Deze week bespreken we:- Claude Fable 5 offline — Waarom de Amerikaanse regering dit model verbiedt voor buitenlanders. 🚫- Europa 2031 — Een somber toekomstscenario over onze enorme achterstand in AI-rekenkracht. 🇪🇺- De studeercrisis — Hoe de combinatie van AI-gebruik en lege collegezalen het leren beïnvloedt. 📉- AI in psychologisch onderzoek — Kunnen taalmodellen menselijke proefpersonen betrouwbaar simuleren? 🧠Best practice van de week: Wiskunde-examens oefenenMichiel Visser bouwde een prachtig platform (wiskunde-examens-oefenen.nl) waar leerlingen met AI-begeleiding kunnen oefenen voor hun examens. Een schoolvoorbeeld van hoe je AI inzet voor leerverrijking in plaats van leerverarming.Hoofdthema: Is onderzoek doen nog relevant?Nu AI-agents zoals Codex met de juiste skills (https://github.com/Imbad0202/academic-research-skills) een volledige scriptie-pijplijn in een paar uur kunnen doorlopen, wankelt het traditionele onderzoeksonderwijs. We bespreken of we het schrijven van scripties moeten schrappen en hoe we essentiële vaardigheden zoals diepe concentratie en een kritische houding behouden in een wereld van snelle AI-antwoorden.Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op Home - AI voor Docenten📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: Aanmelding AI-spiekbriefje v2

In deze aflevering duiken Tom en Marcel Mutsaarts diep in de wereld van AI-onderzoek en de psychologie achter de machine. Ontdek waarom AI menselijker is dan je denkt en hoe de UvA de toekomst van onderwijs vormgeeft. 🧠✨Deze week bespreken we:- UvA AI-pilots — Een analyse van 19 onderwijsprojecten en een nieuw raamwerk voor docenten. 🏫- ChatGPT Memory v3 — Hoe het nieuwe geheugensysteem automatisch leert van je gesprekken. 💭- Vibecodende studenten — Tom deelt hoe studenten interactieve websites en tools bouwen in plaats van Word-documenten. 💻Best practice van de week: De AI-bordspel-methodeDaan Blasweijer ontwikkelde een eigen methode Engels met behulp van tools als Gamma en NotebookLM. In plaats van een duur tekstboek gebruiken leerlingen nu een fysiek bordspel en interactieve verhaallijnen die volledig door AI zijn ondersteund in het ontwerp.Hoofdthema: Afrekenen met AI-clichésMarcel neemt ons mee in een hoorcollege over de grootste misvattingen rondom AI. Is het wel 'gewoon' een statistische voorspeller? We spiegelen de werking van AI aan de menselijke cognitiewetenschap en ontdekken dat termen als 'intentie' en 'redeneren' veel genuanceerder liggen dan de meeste mensen denken.Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op aivoordocenten.nl📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: https://form.jotform.com/253505341955357

In deze aflevering duiken Tom en Marcel Mutsaarts diep in de wereld van AI-onderzoek en de psychologie achter de machine. Ontdek waarom AI menselijker is dan je denkt en hoe de UvA de toekomst van onderwijs vormgeeft. 🧠✨Deze week bespreken we:- UvA AI-pilots — Een analyse van 19 onderwijsprojecten en een nieuw raamwerk voor docenten. 🏫- ChatGPT Memory v3 — Hoe het nieuwe geheugensysteem automatisch leert van je gesprekken. 💭- Vibecodende studenten — Tom deelt hoe studenten interactieve websites en tools bouwen in plaats van Word-documenten. 💻Best practice van de week: De AI-bordspel-methodeDaan Blasweijer ontwikkelde een eigen methode Engels met behulp van tools als Gamma en NotebookLM. In plaats van een duur tekstboek gebruiken leerlingen nu een fysiek bordspel en interactieve verhaallijnen die volledig door AI zijn ondersteund in het ontwerp.Hoofdthema: Afrekenen met AI-clichésMarcel neemt ons mee in een hoorcollege over de grootste misvattingen rondom AI. Is het wel 'gewoon' een statistische voorspeller? We spiegelen de werking van AI aan de menselijke cognitiewetenschap en ontdekken dat termen als 'intentie' en 'redeneren' veel genuanceerder liggen dan de meeste mensen denken.Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op aivoordocenten.nl📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: https://form.jotform.com/253505341955357