Toekomstmakers in onderwijs

In het Techlab van Firda locatie Nij Smellinghe zoeken we Roelien van der Glas op. Roelien is de projectleider zorginnovatie en technologie en is verbinder tussen opleiding en werkveld als het gaat om de actualiteiten binnen de zorgtechnologie. Roelien vertelt over ontwikkeling van de duurzame inzet van innovatieve ontwikkelingen binnen zorg en over het opzetten van het practoraat!

Albert Nieuwenhuis werkt als coach sociale innovatie bij NHL Stenden waarbij hij zich richt op de bewustwording van individuen, teams, management en hele organisaties op eigenaarschap!  Albert is een toekomstmaker die oog heeft voor het proces van innovatie en veranderingen waarbij hij aangeeft dat innoveren vanuit de werkvloer het beste resultaat geeft. In 2015 schreef hij het boek “Het onbenutte potentieel van de werkvloer” om ook weer te inspireren in het nemen van eigenaarschap en het verplaatsen van beslissingsbevoegdheid. Binnen het onderwijs is veranderen en innoveren volop bezig en staan we aan het begin van de evolutie naar een modern student gestuurd, fluïde onderwijs.

Riemie werkt als Senior beleidsadviseur bij Firda in het Expertisecentrum Leven Lang Ontwikkelen. Daarnaast is Riemie actief bij de MBO-raad en in het Kennispunt Leven Lang Ontwikkelen. Ze is de spin in het web tussen het werkveld, maatschappij en het onderwijs en op de hoogte van de trends en ontwikkelingen die door de dynamiek van de maatschappij continue in beweging zijn. Samenwerken, samen sparren en delen van alle kennis en praktijkvoorbeelden uit het hele land maakt dat een samensmelting van onderwijs en werkveld al op verschillende niveaus te zien is. Met een blik op de toekomst en twee benen in het "NU" weet Riemie docent en werkveld te inspireren. In gesprek met Riemie Zuiderveld

persoonlijk leiderschap, geluk en ontwikkeling in het onderwijs. Niet alleen. studenten maar iedereen betrokken bij het hele onderwijsproces heeft hier een taak in. Samen met motivational speaker en programmaleider persoonlijk leiderschap Yudi Hoekstra bespreken we hoe een holistische, mensgerichte aanpak niet alleen bijdraagt aan eigenaarschap en persoonlijke groei, maar ook aan een betekenisvoller leven en leren. Laat je inspireren door inzichten, verhalen en praktische ideeën die je kijk op onderwijs en ontwikkeling zullen verdiepen."

Trienke en Andre gaan het gesprek met elkaar aan over hoe in co-creatie met het werkveld een toekomstbestendig, student gestuurd onderwijsmodel is ontwikkeld door hun, pioniersgeest, innovatief pionieren, durf en door te doen wat onmogelijk lijkt. Proactief zijn, vooruitkijken, leren van weerstand en een positieve verander energie is de basis voor de toekomst van de onderwijsprofessional en de student van morgen!