Buiten de krijtlijnen

Hoe verbeter je de onderwijskwaliteit in je school? Welke prioriteiten bepaal je en hoe kom je tot een duurzame verandering en verbetering? Welke rol laat je onderzoek spelen in dit proces? Welke keuzes maak je als schoolleider en hoe kan je iedereen meenemen in dit verhaal? We leggen deze vragen voor aan Maarten Meyer. Maarten is sinds vier(?) jaar directeur van de A-HA school in Kontich. ShownotesDe Open Lezing van Maarten en zijn team.Ontdek hier het hele vormingsaanbod van het Expertisecentrum Onderwijs en Leren!Volg Buiten De Krijtlijnen op Twitter, Instagram of LinkedIn. 

We zijn terug na een deugddoende vakantie en helemaal klaar om het nieuwe schooljaar aan te vatten. En dat doen we met een onderwerp dat ideaal is om net voor de start van het nieuwe schooljaar te behandelen. De Gouden Weken. De eerste weken van het schooljaar zijn namelijk de ideale gelegenheid om de fundamenten te leggen voor een fijn en leerrijk schooljaar met je leerlingen. Maar hoe benut je nu die gouden weken op een goede manier? Hoe haal je het meeste uit de eerste momenten met je leerlingen. Daarover ben ik hier in online verbinding met Karlien Tiebout en Gert VerbrugghenKarlien is voormalig leerkracht lager onderwijs en schooldirecteur in het basisonderwijs en werkt nu aan het Expertisecentrum Onderwijs en Leren van Thomas More. En Gert is leerkracht secundair of voortgezet onderwijs in Deurne, in Nederland, aan het Alfrinkcollege. Gert vertaalde onder meer Running The Room, het toonaangevende boek van Tom Bennett over klasmanagement naar de Nederlandse versie Regie in de klas.ShownotesSchrijf je in voor de vorming rond klasmanagement met Karlien en Gert!Ontdek hier het hele vormingsaanbod van het Expertisecentrum Onderwijs en Leren!Volg Buiten De Krijtlijnen op Twitter, Instagram of LinkedIn. 

Welkom bij het nieuwsAl hebben we het hier niet over het EK Voetbal, verkiezingen of formaties, nee, in deze podcast, praten wij over het onderwijsnieuws. Elke maand bespreek ik samen met onderwijspedagoog Pedro De Bruyckere enkele opvallende onderwijsnieuwtjes. Van nieuw wetenschappelijke inzichten, straffe onderwijsfeiten of opmerkelijke beleidsdaden, alles kan hier de revue passeren.Welkom bij het onderwijsnieuws van de maand juniShownotesDe OESO over Creatief denkenWat als Google met onderwijs zou stoppen?AI en lerenAn Educational Pilgrimage to the United States: Travel Diary of Raymond BuyseBeroemde pedagogen zijn ook maar mensenDe tourdata van Blue And BrokeCalexico in De Casino

Al hebben we het hier niet over verkiezingen, de bende van nijvel of voetbaltitels , nee, in deze podcast, praten wij over het onderwijsnieuws. Elke maand bespreek ik samen met onderwijspedagoog Pedro De Bruyckere enkele opvallende onderwijsnieuwtjes. Van nieuw wetenschappelijke inzichten, straffe onderwijsfeiten of opmerkelijke beleidsdaden, alles kan hier de revue passeren.Welkom bij het onderwijsnieuws van de maand mei!We hebben het over:Bruno VanobergenMentaal welzijnEen Edtech speler in de problemenLeerplannenStudeertips

Toetsing of evaluatie wordt vaak verengd tot enkel dat blaadje papier op het einde van een leerstofonderdeel en de punten die het met zich meebrengt. maar toetsing kan ook veel meer zijn. Evalueren kan een belangrijk handvat zijn om het leerproces van je leerlingen te sturen en te versterken. We praten daarover met Dries D’Haese. Dries stond zelf 8 jaar voor de klas als leerkracht Frans en is nu Teacher Trainer en onderzoeker bij het expertisecentrum Onderwijs en leren van Thomas More. De voorbije jaren was Dries een van de drijvende krachten achter Proev. Proef is een project van de universiteit Gent en de Universiteit Antwerpen in opdracht van de Vlaamse overheid. Proev wil werkvormen aanreiken aan leerkrachten om hun evaluatiepraktijk en evaluatiebeleid te verbeteren. Hoe verbeter je je evaluatiepraktijk?ShownotesProevVolg ons op Instagram of Twitter

Hoe denkt de leraar over differentiatie?Dankzij Teacher Tapp, een gratis app die je elke dag de kans geeft om drie meerkeuzevragen te beantwoorden die aansluiten bij de dagelijkse praktijk of de actualiteit van het onderwijs, weten we hoe de leraar denkt over differentiatieWe bespreken de resultaten met experten Kristel Vanhoyweghen en Maxime Bultheel.Wil jij ook jouw stem laten horen? Download dan snel de teacher tapp app, en misschien ben je nog op tijd voor de vragen van vandaag.ShownotesDe leraar denktDownload de Teacher Tapp-app in de Apple App Store of Google Play StoreExpertisecentrum Onderwijs en Leren

Welkom bij het nieuwsAl hebben we het hier niet over migratie, playofs of vlaamse voorjaarsklassiekers , nee, in deze podcast, praten wij over het onderwijsnieuws. Elke maand bespreek ik samen met onderwijspedagoog Pedro De Bruyckere enkele opvallende onderwijsnieuwtjes. Van nieuw wetenschappelijke inzichten, straffe onderwijsfeiten of opmerkelijke beleidsdaden, alles kan hier de revue passeren.Welkom bij het onderwijsnieuws van de maand april!Shownotesplaatstekort in het buitengewoon onderwijsneurowetenschappenPeer tutoringhet medicijnentekortde-implementeren

Hoe denkt de leraar over de commissie van wijzen?Dankzij Teacher Tapp, een gratis app die je elke dag de kans geeft om drie meerkeuzevragen te beantwoorden die aansluiten bij de dagelijkse praktijk of de actualiteit van het onderwijs, weten we hoe de leraar denkt over de commissie van wijzen.De commissie van wijzen werd samengesteld om aanbevelingen te formuleren voor het hervormen van het statuut van de leraar. Nicolas De Lobel maakte deel uit van deze commissie en vertelt over de beweegredenen achter enkele aanbevelingen.Wil jij ook jouw stem laten horen? Download dan snel de teacher tapp app, en misschien ben je nog op tijd voor de vragen van vandaag.ShownotesDe leraar denktDownload de Teacher Tapp-app in de Apple App Store of Google Play StoreRapport Commissie van Wijzen

In deze aflevering praten we over de Canon van Vlaanderen, een fascinerend maar ook controversieel onderwerp. We voeren dit gesprek met twee gasten.Wim Heylen is secretaris van de Stichting Canon van Vlaanderen. Hij was secretaris van de commissie die de canon heeft samengesteld, daarvoor was hij 15 jaar leraar geschiedenis aan het Paridaensinstituut in Leuven.. Daarnaast hebben we Henk Byls, lerarenopleider secundair onderwijs geschiedenis bij Thomas More, en verbonden aan het expertisecentrum onderwijs en leren.Wat is de noodzaak van een canon en hoe stel je zoiets samen? Welke uitdagingen en kansen biedt het voor het onderwijs?Wim Heylen en Henk BylsShownotesVlaamse CanonVolg ons op Instagram of Twitter

We proberen in onderwijs te doen, dat wat werkt. Waarvan we weten dat het effectief is en zorgt dat leerlingen daardoor beter gaan leren. Maar soms komt er toch af en toe iets doorsijpelen waarvan we denken dat het werkt, maar waar er eigenlijk helemaal geen wetenschappelijke basis voor is, of nog ergere, waarvan de wetenschap aantoont dat het niet werkt.Deze onderwijsmythes zijn hardnekkig en vaak moeilijk uit te roeien. Al te vaak nog duiken ze op in een visietekst van een school of in een onderwijskundig boek. Hoe komt dat toch? En welke onderwijsmythes zijn dat dan en wat is dan wel de waarheid achter deze foute aannames?We praten hierover met professor Paul Kirschner. Professor Kirschner is een autoriteit in onderwijsland. Hij is Emeritus hoogleraar onderwijspsychologie aan de Open Universiteit in Utrecht en gastprofessor aan de Thomas More Hogeschool. Hij schreef niet minder dan 14 boeken en publiceerde al zo’n 400 wetenschappelijke artikels. Hij schreef ondermeer samen met Casper Hulshof en en Pedro De Bruyckere meerdere boeken rond onderwijsmythes.Een gesprek over leerstijlen, kennis, zelfontdekkend leren en tal andere onderwijsmythesMythbuster Paul Kirschner.ShownotesKom naar onze live podcast over differentiatie! Jongens zijn slimmer dan meisjesBlog van Paul KirschnerBoeken van Paul KirschnerVolg ons op Instagram of Twitter